Teachers’ views about ethical leadership behaviors of primary school directors

AbstractThe aim of this study is to find out whether private and public primary schools directors show ethical behavior. In the research survey method was used. The data was collected with “Ethical Leadership Scale”. T-test was used for the analysis of data, the significance of data was found to be .05. The result of the study indicate that school and private primary school director display high ethical leadership behavior, mostly in communication dimension which is a sub-dimension of ethical leadership behaviors. Besides, it was found out that private school directors show more ethical leadership behavior than in all four sub-dimension of ethical behavior compared to public school directors

Jquery tabanlı blok programlama öğretiminin programlamaya yönelik tutuma etkisinin değerlendirilmesi : Başiskele örneği

06.03.2018 tarihli ve 30352 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Yükseköğretim Kanunu İle Bazı Kanun Ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun” ile 18.06.2018 tarihli “Lisansüstü Tezlerin Elektronik Ortamda Toplanması, Düzenlenmesi ve Erişime Açılmasına İlişkin Yönerge” gereğince tam metin erişime açılmıştır.Programlama konusu eğitimin birçok basamağında öğrencilere öğrenmesi zor gelen konular arasında yer almaktadır. Ortaokul düzeyinde programlama eğitimi "Bilişim Teknolojileri ve Yazılım" dersi kapsamında öğrencilere verilmektedir. Dersi etkili olarak yürütebilmenin yollarından biri Scratch ve benzeri görsel programlama dillerini kullanmaktır. Fakat görsel programlama dillerinin algoritma öğretimi konusunda başarılı olduğu halde programlama öğretimi konusunda birtakım sınırlılıkları mevcuttur. Bu sorunu çözmek için hem Scratch gibi blok mantığının kullanıldığı, hem de bu kodların karşılığı olan "JQuery" kodlarını içeren bir yazılım araştırmacı tarafından geliştirilmiştir. Bu araştırma, JQuery tabanlı blok programlama (JTBP) sistemini öğrencileri ileri seviye programlama dillerine hazırlamak amacıyla geliştirmek ve bu yazılımı 6. Sınıf öğrencilerinin programlamaya yönelik tutumlarını değiştirmede etkililiği ve öğrenci görüşleri üzerinden değerlendirmek üzere gerçekleştirilmiştir. Çalışma bulguları, geliştirilen JTBP yazılımının öğrencilerin programlamaya yönelik tutumlarını, özellikle kendi özgün tasarımlarını yaptıktan sonra büyük oranda olumlu yönde değiştirdiğini göstermiştir. Öğrenciler programlamayı daha çok sevmeye başlamışlarıdır. Oyun tasarımı ve bilişim konusunda kendilerini geliştirme isteklerinde artış gözlenmiştir. Ancak programlamaya yönelik motivasyon ve programlamayı önemli görme durumlarında belirgin bir değişim gözlenmemiştir. JTBP yazılımına yönelik öğrenci görüşleri incelendiğinde öğrenciler yazılımın hoşlarına gittiğini ve yazılımı heyecanlı buldukları belirtmişlerdir.The subject of programming is among the subjects that are difficult to learn in many stages of education. The programming education at secondary level is given to the students within the scope of "Information Technologies and Software" course. One of the ways to carry out the lesson effectively is to use Scratch and similar visual programming languages. However, although visual programming languages are successful in teaching algorithms, there are some limitations in teaching programming. In order to solve this problem, a software was developed by the researcher which includes block logic such as Scratch and JQuery codes corresponding to these blocks. This research was carried out to develop the JQuery based block programming (JTBP) system in order to prepare students for advanced programming languages and to evaluate this software on the effectiveness of changing 6th grade students' attitudes towards programming and to evaluate the software by students' opinions. The study findings showed that the developed JTBP software significantly changed the students' attitudes towards programming, especially after making their own original designs. Students begin to like programming more. An increase was observed in their desire to develop themselves in game design and informatics. However, there was no significant change in motivation towards programming and the importance of programming. When the students' opinions about JTBP software were examined, the students stated that they liked the software and found the software exciting

GOAL COMMITMENT AND PSYCHOLOGICAL RESILIENCE AMONG CYCLING ATHLETES

Cycling sport is one of the sports that require physical and psychological resilience. It is thought that athletes should show physical and psychological resilience to reach specific target, find solution for unexpected, sudden problems, be patient and be determined in this sport that requires physical and psychological resilience that is done under extreme conditions. It is important to examine goal commitment and psychological resilience of cycling athletes for performance improvement, success motivation and contribution to the studies in this field. Purpose: This study aimed to examine goal commitment and psychological resilience of elite cycling athletes. 94 elite bicycle athletes participating in national and international races between the ages of 18 and 27 participated voluntarily. Resilience Scale for Adults, developed by Friborg et al. (2003), was used to determine psychological resilience of athletes. Goal Commitment Scale, developed by Hollenbeck, Williams and Klein (1989) and adapted to Turkish by Şenel and Yıldız (2016), was used to determine goal commitment. Scale reliability coefficient was found to be 0.913. In conclusion, no significant differences were found between sex and psychological resilience and goal commitment. But, significant differences were found between sports ages and subscales of self-perception, perception of future, and structural type of Resilience Scale for Adults. Significant difference was found between sports ages and goal commitment. As sports age increase, so did goal commitment. There was no significant correlation between goal commitment and psychological resilience. Goal commitment and psychological resilience training is recommended for different sports branches requiring physical and psychological resilience.  Article visualizations

Examining the effects of pilates exercise programs on flexibility performance and body composition in womenBayanlara uygulanan pilates egzersiz programının esneklik performansı ve beden kompozisyonu üzerine olan etkisinin incelenmesi

The aim of this study was to investigate the effect of the Pilates training program on flexibility and body composition in women. A total of 62 volunter women participated in this study. Women were divided into 2 groups as experimental (32 women) and control groups (30 women). The body weights, Body mass index and flexibility performances were measured before and after the program. To measure the flexibility performance, the Sit-Stretch Test was used. Both experimental and control groups has regularly participated in walking and jogging exercise on 3 days a week for 45-60 minutes (5-10 minutes warm-up before exercise, stretching exercises at the end of a 5-10 min) organized by Muğla Municipality Public Education Center. As well as walking and joggig exercises, Pilates (mat) exercises for 15-20 minutes, 3 days a week throughout the 12 weeks in 50-60% of the target heart beat rate were applied to the experimental group. As a result; significant differences were observed in the body weights, body mass index flexibility performance in experimental groups as compared with control group after the twelve-week. It was reported that pilates exercise method is one of the most important exercise in improving flexibility performance and body  composition. Since the body composition and flexibility are important in terms of health and quality of life, It is recommended that pilates exercise program should done regulary. In this type of studies, It can be said that diet programmes should be required to be control. ÖzetBu çalışmanın amacı, bayanlara uygulanan pilates antrenman programının esneklik ve beden kompozisyonu üzerine olan etkisinin incelenmesidir. Bu çalışmaya toplamda 62 bayan gönüllü olarak katılmıştır. Bayanlar deney ve kontrol grubu olmak üzere 2 gruba ayrılmıştır. Deney ve kontrol grubu Muğla Büyükşehir Belediyesi Halk Eğitim Merkezi tarafından açılan yürüyüş ve koşu egzersizlerine haftada 3 gün 45-60 dakika (Egzersiz öncesi 5-10 dk ısınma, egzersiz sonunda ise 5-10 dk gerdirme) olmak üzere düzenli olarak katılmıştır. Deney grubuna yürüyüş ve koşu egzersizlerin yanı sıra hedef kalp atım sayılarının % 50-60 şiddetinde, on iki hafta süreli ve haftada 3 gün olmak üzere 15-20 dakikalık ek pilates mat egzersizi uygulanmıştır. Sonuç olarak; on iki haftalık pilates mat egzersiz programı sonunda kontrol grubu ile karşılaştırıldığında, deney grubunda yer alan kadınların vücut ağırlığı, vücut kitle indeksi, vücut esnekliği, anlamlı farklılık bulunmuştur. Pilates egzersizlerin, beden kompozisyonu ve esneklik performansını geliştirmede önemli egzersiz yöntemlerinden biri olduğu söylenebilir. Beden kompozisyonu ve esneklik özelliği sağlık ve yaşam kalitesi açısından önemli olduğu için, pilates egzersizlerinin düzenli olarak yapılması önerilmektedir. Bu tip çalışmalarda diyet programlarının da kontrol edilmesinin gerekli olduğu söylenebilir